5e sessió J

Activitat 5: creació de l’album

Objectius:

1.- iniciar el llenguatge visual en correlació l’escrit

2.- pronunciació de paraules

Objectius específics.

1.- associar la imatge amb el seu nom

2.- pronunciar els mots corresponents

Metodologia

Aquesta sessió l’encarem al llenguatge escrit, intentarem que en J pronunciï les paraules dels instruments. Alhora que alternarem altres paraules més quotidianes o bé que veiem que siguin del seu interès.

Escriurem totes aquelles paraules que pronunciï encara  que no es corresponguin amb la realitat, sinó les síl·labes que ell pronuncia.

Desenvolupament:

Es decideix deixar els instruments dins la bossa, per observar quin interès mostra cap a aquest i si en fa demanda, o bé observem que prefereix canviar d’activitats.

Es proposa fer un recull de totes les paraules que menciona en J encara que no siguin els mots reals, sinó els que ell hi dona significat. Els escriurem tal com sona, així podrem saber què significa cada paraula que ell identifica.

Proposarem l’elecció d’objectes que siguin significatius per ell, que sabem que hi mostra interès i en pugui fer una demanda oral.

Un cop manipulats els objectes els fotografiem i els imprimim perquè en J tingui un àlbum, i se’l pugui endur a l’escola i a casa amb la finalitat que cada paraula nova que treballin des d’algun d’aquests àmbits s’incorpori a l’àlbum viatger.

Avaluació:

En J arriba molt espavilat aprofitem per recordar el joc simbòlic que vam fer per tancar la sessió, toc-toc qui hi ha?, com si a l’altre cantó hi hagués algu. El jove recorda el joc i l’imita ràpidament, valorem incloure altres aspectes comunicatius per tal d’observar la seva resposta. En J verbalitza els objectes que li presentem, expressant el mateix so que les educadores mencionen al dir la paraula. Fa com l’entonació encara que no empra les mateixes síl·labes ni paraules.

Per exemple a pi-lo-ta li diu po-pa-po. Recollim el conjunt de paraules que va mencionant i repeteix amb el mateix lèxic, per tal de donar sentit a la comunicació.